中班汽车区域名称？ 中班车类区游戏教案？

第一学期中班区域活动计划

1、本学期我班的区域活动根据中班幼儿的年龄特点，游戏特点等进行创设，创设的区域分别是建构区、益智区、阅读区、美工区、智慧医院，并为每个区取了童趣的区域名称。创设过程中，我们以宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式进行设计，材料投放满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、范文一：幼儿园中班区域活动 各种颜色、大小、形状不同的花片积木和一些颜色、大小、形状标记； 可提供给幼儿玩《分类游戏》游戏。引导幼儿根据标记进行分类，或根据分类情况选送标记。同时尊重幼儿不同的学习策略，允许他们用其他方法进行分类活动。

3、中班区域活动计划表格：活动目标 初步学会看图：在教师的引导下，幼儿能够初步学会按顺序观察图片，培养观察力和理解力。 口头语言表达：通过活动，幼儿能够在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来，提升语言表达能力和逻辑思维能力。

4、幼儿园中班区域活动计划方案（一） 区域总目标： 学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

幼儿园区域观察记录中班

1、中班游戏观察记录分析与措施如下：区域名称：手工区观察对象：岚岚记录者：顾丽亚观察重点：乐意与同伴交往幼儿活动情景记录：岚岚是个内向孩子，今日她坐着看旁边的小朋友折纸，我她怎样了她说我没有纸。听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。她点点头我发现她愣在那还是不折，告诉我，我不会折。

2、幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。

3、幼儿观察记录：幼儿处理的方法不恰当 观察时间：20xx年12月28日 观察地点：教室 观察对象：恒恒和寒寒 观察记录：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

4、区域名称：手工区 观察对象：岚岚 记录者：顾丽亚 观察重点：乐意与同伴交往 幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。

5、幼儿园中班观察记录（一）幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹在喝水时总是拖拖拉拉，甚至将水倒入别的小朋友杯子里。与她外婆沟通后，决定观察并寻找解决办法。

中班区域游戏活动方案

1、中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，我们给他们准备了大型的积木，可以合作搭建，在游戏中他们可以合作完成，我们每一次都会把准备的材料有所变动，还要根据孩子的发展情况不断的完善，构建区主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。

2、家长可和幼儿一起用拼插玩具进行盖房子的活动，感受亲子活动的愉悦。 主题环境创设 收集关于动物居住环境的图书、图片、音像等。布置“动物的家园”主题板。 将幼儿开展的“给小鸟做窝”“给小动物盖房子”“海底世界”等活动过程进行拍照，布置在活动区。

3、教师指导策略：储备表演内容：如儿童歌曲、律动、故事等。积累表演经验：教师带领幼儿一起表演。丰富材料：与幼儿一起准备道具，支持表演活动。熟悉故事：与幼儿一起熟悉故事内容，准备道具。观察研究：经常观察表演区幼儿活动，适当参与。引导小组表演：鼓励幼儿结成小组进行表演游戏。

4、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干净整洁。 幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。 评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。 请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，教师展示幼儿作品进行评价。

中班教案

中班教案 篇1 活动目标： 根据图片大胆猜测，并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法 能大胆地讲述，发展幼儿口语表达能力和想象力。 体验故事的幽默风趣。 重点：根据图片大胆猜测，并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法 难点：能大胆地讲述，发展幼儿口语表达能力和想象力。

中班教案 篇1 活动设计 《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，活动课《布布脱险》，就是通过图片和音乐的烘托，使孩子们感受到故事中的情节。使幼儿能大胆地猜测、讲述，想出多种救小青蛙的方法。

中班教案 篇1 【活动目标】 知道不同水果的籽是不一样的。（重点） 增强对物体细节部分观察的敏锐性。（难点） 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。

中班教案 篇1 活动目标： 学习观察画面，猜测狼的心里活动，并对故事情节展开大胆想象。 尝试用语言和动作来表现故事内容。 感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。 活动准备： 课件PPT。 示意图，小猪头套。 活动过程： 谈话引出活动。 介绍绘本 师：今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。

中班教案 篇1 活动目标： 了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。 通过听听、说说，体验妈妈怀孕时的辛苦。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 初步了解健康的小常识。 活动准备： 妈妈怀孕时的照片。

幼儿园中班区域教案

1、幼儿园中班区域教案 篇1 活动来源 在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。 活动目标 会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征； 知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。

2、幼儿园中班区域教案 篇1 设计意图 ： “爱家乡”的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。

3、幼儿园中班区域教案 篇1 活动来源 在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。

4、幼儿园中班教案《玩纸船》1 活动经验 学习用长方形纸折纸船。 感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间关系，发展比较性观察能力。 能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。

5、幼儿区角游戏教案中班篇一 区角乐园 【活动设计】小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。

中班教案:花车

幼儿介绍自己的花车——运用的材料、装饰的方法等。2）幼儿给花车按大小、形状归类。游一游 引导语：这么多好看的花车，现在让我们开着花车去玩喽！幼儿带着花车在“淮海路”上玩。幼儿带着花车上“高架桥”玩。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。

幼儿园中班《小车迷》教案 篇1 活动意图： 孩子喜欢车，尤其是男孩，在活动中孩子到底丰富了多少车的知识，并不重要，重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养，以及学习兴趣和态度的养成。 活动目的： 了解车辆名称、用途。 大胆发问。 探索、发现生活中车的多样性及特征。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。 想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。 乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。

三）活动要求：_街道办事处、_街道筹建办、_街道筹建办，协调辖区内各大企业制作彩车，各办事处协调制作彩车数量不得少于6辆，花车内容应反映_新区的发展建设成果。 大型群众汇演 （一）活动时间：2月8日（正月十五）9：00-12：00。 （二）活动地点：_广场。